A "Voz dos Estudantes" - Inquérito a Alunos

Realizamos um inquérito online , anónimo e informal com questões relacionadas com os diversos orgãos do ISEL: Direcção, Comissões Coordenadoras e AEISEL . Obtivemos 294 respostas. Os alunos consideram que o esforço da direcção para atrair alunos não é suficiente (2.4 pontos em 5). A média de avaliação das comissões cordenadoras foi de 2.6 (em 5), valor que indica que a grande maioria dos alunos não se sente devidamente representado pela respectiva comissão. O valor mais baixo vai para a AEISEL, com uma média de 2.0, sendo que mais de 65% dos inquiridos não se sentem representados de forma alguma pela mesma. Paralelamente, 67% Não sabem/Não conhecem nenhuma iniciativa de interesse para os alunos, que tenha sido promovida pela mesma.Por sua vez, os alunos deram 3.4 pontos à importância do ISELeaks.

 (texto na capa da versão impressa)

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Questões:

1.Curso/Área 
2. Como avalias o esforço da direcção do ISEL para atrair mais alunos? | 1-Mau 5- Excelente | 
3. Sentes-te representado pelos colegas na comissão coordenadora do teu curso? |1-O que é isso? 5- Eles representam-me | 
4. Consideras que o método de ensino aplicado no teu curso, de uma forma geral, é adequado às tuas necessidades? | 1-Não 5- Sim | 
5. Como aluno do ISEL, como perspectivas o teu futuro, quanto ao teu primeiro emprego? |Resposta escrita | 
6. Relativamente à AEISEL, sentes-te representado pela sua direcção? | 1-Não 5- Sim | 

7. Que iniciativa, promovida pela AE, relevas como de maior interesse para os alunos do ISEL? | Resposta escrita ou opção “Não sei/ Não Conheço |

8. Na tua opinião, qual deveria ser a finalidade de uma Associação de Estudantes? |4 opções + Outra | 

9. Para os alunos que atravessam dificuldades económicas, como qualificas o apoio dado pela AEISEL? | 1-Não existe/Não conheço 5- É muito bom|

10. Após 7 edições do ISELeaks, como avalias a importância das informações que temos divulgado? | 1-Sem Importância 5- Com Importância |

O questionário incluía também uma caixa de Comentários, depois da questão 3 e uma caixa de "Considerações Finais", depois da questão 10.

Nas caixas de resposta livre, procuramos evitar repetições e publicar as mais variadas respostas, positivas e negativas

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VALORES GLOBAIS

Resumo de respostas (às perguntas de resposta imediata):

Nota:
 Negativa: percentagem de alunos que avaliaram com 1 ou 2

Positiva: percentagem de alunos que avaliaram com 4 ou 5

Questão 3:

Questão 8:

Outra:
-“Tomar conhecimento dos interesses dos alunos da mesma maneira que este questionário o faz."

 -“Criar (ou promover caso haja, pois não conheço) núcleos com novas actividades extra-curriculares além da desporto [...]. Por exemplo, um núcleo de voluntariado, um jornal, como existe em algumas universidades.”

-“Promover seminários com empresas ou indivíduos ligados às áreas dos cursos leccionados.”

-“Promover e organizar acções de formação como congressos e workshops”-"Criarem projectos extra curriculares em ponte com o grupo docente.” 

-“Ajudar os alunos Erasmus na sua chegada ao instituto”

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ISELeaks:

Avaliação: 3.4 em 5

Comentários:

(Todas estas avaliações foram escritas na caixa "Considerações Finais", localizada no fim do questionário)

“Quanto ao ISELeaks, parabéns pelo vosso trabalho [...] há quem se importe e leia todas as edições (mesmo quando não apanha aí o formato em papel, que msteriosamente desaparecem sem deixar rasto). [...] É o único “orgão” do ISEL que faz realmente alguma coisa para mexer com a apatia dos alunos e docentes.” (LEIM)

“Informação muitas vezes pouco parcial e nem sempre verdadeira. Desconhecem o objectivo, função e funcionamento dos orgãos de governo do ISEL [...] Fazem criticas sem apresentar soluções” (ADEM)

“Vocês” à frente do ISELeaks acho que estão mais preocupados em arranjarem pequenas lutas e mau ambiente entre os alunos e comissões coordenadoras, tal como alunos e AE. deviam procurar fontes mais seguras escreverem os vossos artiguinhos!(ADEM)

“[...]é a principal fonte de informação para os estudantes.” (ADESPA)

“[...]É um exemplo de activismo interventivo.”(ADEC)

“O ISELeaks devia ser mais sério” (ADEC)

“Continuem o bom trabalho ;)” (LEIC)

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AEISEL:

6. Sentes-te representado pela AEISEL?  2.0 em 5. 

7.  Que iniciativa, promovida pela AE, relevas como de maior interesse para os alunos do ISEL?  67% assinalaram a opção "Não sei/Não Conheço"

Comentários: 
(Todas estas avaliações transcritas abaixo foram escritas na caixa que correspondia à resposta livre da questão 7)

“Não querendo desprezar o trabalho feito pelos camaradas, mas no entanto vejo muito esforço e pouco trabalho. Ao fim ao cabo, acabam por cometer os mesmos erros que a anterior direcção cometia, mas desta vez é tudo normal.” (ADEC)

“Eles fazem uma festa por semestre não é? E têm um departamento de airsoft... Estão ao nível do governante médio português! Para quando obras na sala 13?” (ADESPA)

“Todas as iniciativas da actual AE limitam-se a movimentos associativos com interesses próprios e em formas de luta quase sempre, ou sempre, despropositadas e pouco inteligentes ( caso do buzinão - que cena burra). (ADESPA)

“Uma boa iniciativa que podiam ter era pintar de branco aquela parede em frente ao Firmino”(ADEC)

“As manifestações não são de certeza.”(LEIM)

“Festa da loira e do porco” (LEIC)

“Manifestações, manifestações e mais manifestações. Utilidade? ZERO!” (ADEQ)

“RGA, que acho que devem ser do interesse de todos os alunos uma vez que nelas se discute o principal interesse dos alunos.” (ADEM)

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AVALIAÇÕES POR CURSO

(Todos os comentários foram escritas na caixa "Comentários", localizada depois da questão 3)

ADEC:

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,33
4. Avaliação do método de ensino: 2,54

5. 1º Emprego - Perspectivas para o futuro: 29% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“O processo de reestruturação do curso de civil é uma vergonha e ilegalidade. é tudo a tentar segurar o seu tacho...”

“Numa faculdade conhecida pela predominância da prática em relação à teoria, sinto que faz falta mais prática e atenção à maneira corrente de exercer engenharia”

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LEIC/MEIC

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,64 em 5. 
4. Avaliação do método de ensino: 2,89 em 5. 

5. 1º Emprego - Perspectivas para o futuro: 91% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“Carga de trabalhos excessiva, diferença de critérios entre professores [...] é só fazer as contas e tentar descobrir quando se dorme, quando se trabalha, quando se está com a familia...”

“Devo ter facilidade em obter um emprego no entanto o ISEL devia ter mais protocolos com empresas [...] de modo a dar mais opções e oportunidades aos seus alunos no mercado de trabalho.”

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ADEM:

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,71 em 5. 
4. Avaliação do método de ensino: 2,94 em 5. 

5. 1º Emprego - Perspectivas para o futuro: 65% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“Deveriam existir mais parcerias com empresas bem como estágios para os alunos em final de curso.”

“Acho que em particular a ADEM, podia ser mais proactiva na criação de seminários e projectos que possam trazer notoriedade ao ISEL em geral. E não se fazer valer em projectos singulares apenas como Formula Student.”

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ADESPA:

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,50 em 5.
4. Avaliação do método de ensino: 3,07 em 5.

5. 1º Emprego - Perspectivas para o futuro: 82% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“O departamento de instrumentação (e o Ezequiel em AC1) é vergonhoso e logo nas primeiras aulas somos ‘aconselhados’ a desistir das cadeiras com o argumento de ‘epá à primeira és capaz de não fazer isto’.”

“Penso que o ISEL transmite-me conhecimentos práticos e teóricos para ter sucesso no meu primeiro emprego.”

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LEIM/MERCM:

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,90 em 5.
4. Avaliação do método de ensino: 3,13 em 5.

5. 1º Emprego - Perspetivas para o futuro: 93% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“Já estava na altura de LEIM ter semestre fraco como os restantes cursos”

“Por tanta dificuldade que eu passo no meu curso, primeiro que consiga acabá-lo vai ser complicado. Espero que aceitem bem a minha candidatura mesmo tendo demorado imenso tempo a terminar o curso.”

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LEETC/MEET:

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,48 em 5.
4. Avaliação do método de ensino: 2,88 em 5.

5. 1º Emprego - Perspectivas para o futuro: 57% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“Incerto, porque apesar do curso em questão ser reconhecido no mercado, há mais condicionantes a tem em conta no mercado de trabalho atual.”

“Em determinadas redes sociais, surgem ocasionalmente dúvidas sobre o futuro do ISEL que acabam por minar a vontade de muitos potenciais novos alunos se matricularem na instituição.” 

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ADEQ:

3. A comissão coordenadora do teu curso representa-se? 2,35 em 5.
4. Avaliação do método de ensino: 3,54 em 5.

5. 1º Emprego - Perspectivas para o futuro: 33% de Opiniões Optimistas

Comentários: 

“Sinto que o ISEL me dá melhores bases uma vez que temos mais prática que outras universidades- O problema é  ISEL não tem grande reconhecimento na minha área. Maior parte dos portugueses desconhece o ISEL”

“Façam publicidade! Vão às escolas, vão às conferências, etc., eu nem sabia que o ISEL existia até ao 12º ano e foi porque um antigo aluno me falou disso.”

LOBOTOMIA - A Tia Gorda

Estou certa de que para alguns de vocês, o titulo “A Voz dos Estudante” tenha soado familiar. Mas não um familiar bom e nostálgico como quando te lembras dos mimos dos teus avós, mas sim um “familiar” como aquela tia Gorda afastada, interesseira e sacana, uma máquina de falar imparável cujo único objetivo é azucrinar-te e talvez pedir que faças uma série de tarefas – que à partida ela conseguiria fazer. No final, nem uma bolacha te dá.

Sim, a expressão “Voz dos Estudantes” foi ininterruptamente utilizado pelos camaradas da AE e por outros tantos grupos partidários. Mas, ao invés de escolhermos a saída fácil e redutora de nos limitarmos a dizer que somos a voz dos estudantes, optamos por concretizar essa ideia, através desde inquérito. A adesão poderia ter sido maior mas, ainda assim, foi quase o triplo do número de votos que a alegada voz dos estudantes conseguiu chamar para as urnas a seu favor.

Mais curioso ainda foi este inquérito não ter sido bem acolhido por todos: 

Por termos feito o inquérito, fomos acusado de estarmos “mais preocupados em arranjar  pequenas lutas e mau ambiente entre os alunos e comissões coordenadoras, tal como alunos e AE”. Giro, giro, é isto não fazer sentido nenhum. Ao que parece, é preferível não falar com os alunos, não saber o que pensam, ignora-los completamente. Isso trás desconforto, é chato! Porque não deixar as coisas como estão? Se fizerem barulho, mete-se uma festarola qualquer à frente e ficam distraídos, tal como se fazia nos coliseus. Se atormentarem um pouco mais? Atira-se areia para olhos. Anteriormente haviam-nos acusado de vivermos numa bolha, agora ao que parece, estamos demasiado fora dela.

Sei também que, assim que os resultados e os comentários chegarem aos olhos de quem os teme, vão-nos acusar de termos deturpado a realidade. Para além de ser uma realidade que eles nunca se deram ao trabalho de ver, apenas nos limitamos a analisar os dados que nos foram entregues. A maioria foram números, portanto não há que enganar. Sim, nós fomos o único elemento que teve uma média positiva (3.4).  Não é caso para desconfiar, mas sim para sentirem vergonha e porem mãos à obra, pois é absurdo um jornal, que nem é um órgão oficial, ter maior popularidade que a AE (2.0) e que a média das comissões coordenadoras (2.6).É ridículo, portanto melhorem, trabalhem, cumpram o vosso papel.  É ridículo a maioria dos comentários serem maus, muitos em tom de gozo, em particular no que diz respeito às iniciativas de maior interesse para os alunos promovidas pela AE, onde 67% admite não conhecer ou não saber nada sobre o assunto. Não faltaram notas a dizer que esta iniciativa deveria ter sido tomada por vocês, pois demonstra interesse pelos alunos. Será mentira? Pensem melhor.

Quanto à direcção do ISEL, que também teve uma avaliação negativa no que diz respeito ao esforço para chamar novos alunos – o que já era de esperar, dizem as más-línguas que somos comandados por eles. Coitados. Coitados de nós. Coitados dos ressabiados quadradistas, que se sentem ofendidos ao ponto de dizer tais barbaridades. Deve ser um problema de subnutrição que lhes atrofia a massa encefálica. Ou então, é só pura estupidez. Queriam que nos centrássemos no ataque a esta direcção? Bem, estão com azar, pois até agora, tirando um ou outro ponto, não vemos muitos motivos para isso. 

Enfim, entre amores e desamores, motivados pelo dia da Liberdade, este foi o nosso trabalho. É com bom grado que vemos uma avaliação positiva e vamos dar atenção às críticas que nos fizeram. Agora não me cabe a mim saber se os outros órgãos vão fazer o mesmo. Espero que sim. Se optarem por outra via diferente dessa, se escolherem continuar a ser a tia Gorda, uma parasita social que vive de subsídios, só me resta dizer: é a vida, nós cá estaremos. .

Ponto-a-Ponto: ISEL-NEGÓCIOS & Cia

(carregue na imagem para ampliar)

Antes de mais, gostaríamos de apresentar a Lógica-Sociedade Gestora do Parque 
 Tecnológico de Moura. Criada e 2008, a empresa presidida por Santiago Augusto Ferreira Macias, tem também a participação do ISEL, IST e IPBeja, tendo, cada um desses institutos 5% do capital da Lógica. Seria um grande exemplo de empreendedorismo para os nossos futuros engenheiros, não fosse a Lógica detida pelo Presidente da Câmara de Moura, Presidente do Conselho de Administração da Herdade da Contenda, que também é Presidente da Assembleia geral da Cooperativa Cultural Alentejana e Presidente da Assembleia Geral do Centro de Estudos e Promoção do Azeite do Alentejo, Santiago Augusto Ferreira Macias.

Se isto já é confuso, então vejamos: Entre, pelo menos, 2010 e 2011, duas personalidades bem conhecidas do ISEL integravam os órgãos da Lógica- Sociedade Gestora do Parque Tecnológico de Moura,. Trata-se do Professor Lima de Oliveira (ADEM) e, claro está, o Professor Doutor José Carlos Quadrado, como Vice-Presdente da Assembleia Geral e Vogal do Conselho de Administração, respectivamente.  Mas há mais, segundo documentos aos quais o ISEleaks teve acesso, é também no período compreendido entre 2010 e 2011, que são celebrados dois contratos entre o ISEL-Instituto Superior de Engenharia de Lisboa e a Lógica. Começando pelo último, datado de 28 de Fevereiro de 2011, o ISEL seria contratado para a prestação de serviços à empresa presidida por Santiago Macias. A descrição, como já nos habituaram, não podia ser mais explicita: “Prestação de Serviços de Apoio à Investigação e Consultoria Científica”. Esta frase valeu ao ISEL qualquer coisa como 51.750,00€ ,sendo que, segundo as mesmas fontes, tratou-se de um pagamento fictício por forma a retribuir “favores”.

Por falar em docentes, ocorreram uns pequenos negócios curiosos com a empresa  de comércio a retalho, extinta ,a Voulez-Vous. Em 2011, adquiriram-se 1650€ em Gel Alcoólico. Um dos sócios desta empresa trata-se de Fernanda Henriques de Sousa Igreja, casa com Virgilio dos Reis Cardoso Igreja. Curiosamente, existe um docente no nosso instituto com o nome José Manuel Prista do Valle Cardoso Igreja (ADESPA, coordenador de MEE), o número 3 na lista eleitoral de Carlos Quadrado (na qual curiosamente também se encontra o Prof. Lima de Oliveira), que ocupou um lugar na Mesa do Conselho de Supervisão até 2014. Das duas uma: ou esta empresa trata-se de uma banda secreta de tributo aos ABBA...ou é coincidência a mais.  .

Remember ISEL - Último

Comecem a recolher memórias, com estas avaliações vamos ter mesmo que recordar o ISEL...

Quem sabe se não é o futuro...

A rubrica termina aqui...

.Antigo Aluno do ISEL

Editorial ED8 - As Vozes da frustração

Após uma pequena pausa em Abril, estamos de volta: para infortúnio de alguns, que se vêem frustrados no seu esforço para denegrir a imagem deste “jornaleco”. E a explicação para esta pausa de Abril - o mês em que se comemora a Liberdade - é bastante simples: Porque nos apeteceu. Tal como todos os leitores e críticos vitalícios, temos ocupações para além do jornal e, no mês da Liberdade, tomámos a liberdade de não publicar nenhuma edição do 25 de Abril. 

Pois bem, voltando aos frustrados, que ultimamente se têem ocupado a fazer crer que o ISELeaks é dirigido pela Presidência do ISEL: Para esses, Abril não trouxe nada, para além da chatíce de terem de usar a própria liberdade para dizerem “coisas”. É certo que a liberdade não traz inteligência, mas não se é preciso ser um génio para chegar à conclusão de que a ausência de críticas (ou denúncias editoriais) é diferente de apoiar, ou defender. Ou seja, se não é falta de inteligência, ou lapso, posso aferir com uma certa segurança que é o comprometimento com o imperativo de selar o passado de eventuais exposições, sempre pouco convenientes. Depois, temos os outros, que se esqueceram de disfarçar o interesse em ver o ISELeaks mudo, que apregoam que este jornal é o sinónimo de um nome e uma pessoa, que utiliza este órgão de comunicação e informação não-oficial para seu benefício. É difícil imaginar uma pessoa a planear, investigar e montar todo este design e textos e ainda ter tempo para as necessidades básicas, não é? Mas eles lá devem saber. 

Para esta oitava edição, trazemos um design diferente, adaptado à altura em que não se era preciso ter um canudo de jornalísmo para ter um jornal, ou para escrever para algum. Temos também o resultado do inquérito realizado por nós aos alunos do ISEL, sobre os seus órgãos representantes: Desde a Presidência, passando pelas Comissões Coordenadoras e AEISEL, sem esquecer o ISELeaks. À semelhança de outras edições, terão oportunidade de descobrir um pouco mais sobre o passado do ISEL, através das rubricas REMEMBER ISEL e PONTO-A-PONTO, esta última com mais alguns acontecimentos da famosa governação Quadradista. Fica melhor Quadradista, ou Quadrática? Esperem pelo próximo inquérito. 

Enquanto isso, o ISELeaks perde a assinatura que caracterizou o REMEMBER ISEL, que esteve na origem dessa rubrica e que nos acompanhava nas últimas edições. Um grande abraço de amizade para o “Antigo aluno o ISEL”, que fazemos questão que permaneça no anonimato: Perdemos uma rubrica, mas a Engenharia ganha certamente um excelente profissional. É, pois, altura de recordar a todos os leitores que, sendo alunos, funconários, ou docentes, podem nos endereçar as suas histórias. GF

Estudantina triunfa em Murcia

A Estudantina Académica do ISEL saiu vencedora do XVIII Certamen Internacional de Tunas Costa Cálida, em Múrcia, no passado dia 9 de Abril. Arrecadaram o primeiro lugar e um total de 5 galardões,conquistando assim metade dos prémios do festival: melhor bandeira, melhor solista, melhor instrumental e melhor montagem original.

Agora, depois de mais um Estudantino de sucesso, segue-se o Ruralidades - Festival Agronómico de Tunas Universitárias, dia 9 de Maio, no ISA.